自动化

一、培养目标
自动化专业培养基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的高级工程技术人员，培养学生具备适应中国制造2025规划与实施相关的技能，掌握工业机器人应用及人工智能（无人驾驶汽车）的相关技术，具备电工技术、电子技术、控制理论、计算机技术与网络技术等较宽广领域的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事系统分析、系统设计、科技开发及研究等方面的工作。   

二、办学实力
本专业是实力强和特色鲜明的骨干专业，拥有一支教学经验丰富､层次结构合理的双师型师资队伍，其中教授4人、副教授7人，博士5人、硕士6人。老中青结合，职称学历结构合理，高级职称占70%以上，硕士博士学历占78%以上。本专业设有电工实验室、电子技术电路实验室、单片机实验室、传感器实验室、PLC实验室、自动控制原理与计算机控制实验室、过程控制实验室、运动控制实验室、机器人与伺服数控实验室、电力电子技术实验室和微机实验室等教学实验室近二十间，实验室面积3000平方米，教学设备总值1000多万元。同时，还拥有国家新能源工程技术研究中心海南分中心、海南省太阳能工程研究中心、海南省人工智能学会、海南智能硬件工程中心等4个国家级、省部级科研平台。此外，以激光加工与应用为基础的现代控制与加工实训中心、基于激光雷达的空间信息技术应用联合实验室，也为自动化专业学生见习实习等实践活动的开展提供了有力支撑。

三、专业优势
具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业,坚持“产、学、研”全面合作基础上强强联合的办学思想，及时调整教学内容。本专业学生具有扎实的理论基础及较强的动手能力，企事业单位很青睐本专业毕业生。近年来，本专业学生在参加全国大学生智能车竞赛、全国大学生电子设计比赛、中国智能制造挑战赛及各类学科竞赛中取得丰厚的成果，每年均有多人次获得一等奖、二等奖和三等奖。

四、就业方向
随着中国智能制造2025及工业4.0计划的大力推进，我国势必迎来第四次新科技革命的浪潮，社会对自动化专业人才的需求日益扩大，近几年此专业毕业生的供需比更是飙升至1∶10，并连续几年出现供不应求的状况。学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理、计算机应用及网络技术等方面的工作。就业领域非常的宽广，包括电气自动化、新能源开发及应用、铁路、化工等诸多领域。比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业、政府和科研部门等。