自动化

Q1自动化专业的学习（研究）对象是什么？
自动化主要研究的是对人造系统的控制问题。
Q2自动化专业的本科核心课程有哪些？
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、电机原理与拖动、电力电子技术、过程控制工程、运动控制系统、自动控制原理、嵌入式系统及应用、机器人、集散控制系统及现场总线。
Q3学自动化专业的学生需要具备什么特质？
主动性强，具有学习新知识,应用新技术的能力。
Q4自动化专业在学习过程中可能遇到哪些问题？
与数学联系紧密; 实践性强。不论是“自动控制原理”还是其后续课程“现代控制理论”, 教材里面的许多概念和术语都定义得非常抽象, 常常让我们感觉一头雾水, 理解起来比较困难。概念的抽象性成了学习道路上的第一个拦路虎。此外, 该课程在学习过程中涉及到对多门数学知识的运用, 如“高等数学”、“积分变换”、“复变函数”、“线性代数”等等。对数学知识的掌握和灵活运用是我们学习的第二道难关。第三个难点是理论与实践容易脱节, 很多学生往往注重理论学习而轻视实践结果往往只会“纸上谈兵”而短缺工程实践能力。
Q5自动化专业学生主要面向哪些行业就业，就业前景如何？
毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。可以说在就业的领域上有着专业“万精油”的特点兼优势。
Q6自动化专业有些什么优势？
（1）师资力量雄厚，学缘结构优化，年龄层次合理，已形成教授2人，博士5人老中青结合教师梯队。（2）科研成果突出，目前本教室老师已获发明专利25项，其中有3项已完成成果转换，直接产生经济效益近1000余万元。（3）对外服务与交流广泛，目前已与3家上市公司建立了长期深入的技术合作关系，与国防科技大学，湖南大学，中南大学建立了友好的伙伴关系，教研室老师在湖南省仪器仪表学会，自动化学会等组织长期担任领导工作（4）学生动手能力强，用人单位反馈意见好就业质量高。