【优秀境外教师】艾莉森：用热爱与活力为学生点亮雾中明灯

编者按 为增强境外教师参与我校学科建设、教学科研、社会服务等各项工作的荣誉感和责任感，充分调动广大境外教师投身我校国际化建设的积极性和创造性，营造爱岗敬业、奋发向上、争先创优的工作氛围，我校进行了一年一度的“优秀境外教师”评选工作，授予国际学院Alison Mullins等教师“2020-2021学年度优秀境外教师”称号。三尺讲台尽展异国风采，特色教学搭建文化桥梁。本网特别策划“优秀境外教师”专题报道，对获得“优秀境外教师”称号的外籍及港澳台教师进行专访，聆听他们在广外学习生活的体验和感悟，展现外教们扎根广外、潜心育人、传播文化的坚持与奉献。

Alison Rae Mullins，我校国际学院外籍教师，主要承担口语课教学，出色顺利地完成了两个学期的教学任务。作为一名年轻教师，她设计的课堂活动内容丰富，教学方式灵活多变，能极大地激发学生的学习兴趣并提高学生的课堂参与度，颇受学生好评。Alison积极配合学院活动，与学院教师多次远赴深圳福田中学担任英语演讲比赛评委。

“我热爱这份事业，并因此充满活力”

“自还是个孩子开始，我一直都想成为一名老师。” 当被问到什么时候萌发想要当老师的念头，Alison这样说道。当她和同学们相处，度过愉快的时光；当她与他人分享知识，接受渴求知识的目光；当她在忙碌中成为他人生活的一部分；当她亲眼见证改变和成长……这些时候，她都备受鼓舞，心情激昂。同时，作为一位青年教师，Alison总是对自己的事业充满着激情与活力，激情可以感染到同学们，激发他们对英语学习的热情，活力可以时刻更新自己，即使日渐忙碌也不忘初心。Alison对于教学的热爱常常体现在她的工作准备上，她总是不断创新，敢于挑战，尝试不同风格的教学方式，尝试不同的课堂活动内容，尝试让学生们谈论更多的话题。作为教授英语口语的青年教师，她深耕自己的教学领域。对于教学的热情与认真，也体现在对教学方法的不断改进上。在口语课上，遇到学生不太理解的时候，用热情的态度向他们进行生动的描述，以确保他们专注于吸取知识。“如果让我重新选择，我还是会选择成为一名教师，我热爱这份事业，并因此充满活力。”Alison谈及自己人生道路的这一抉择时，眼神和语气都透露出骄傲与自豪。

用心引导 为学生点亮雾中明灯

Alison除教学深受好评，还十分用心地引导学生，力求激发学生的自信心。“通过分享自己的一些经验，让学生感同身受，感受到成功的喜悦，收获对未来的信心。”Alison多次作为演讲比赛评委，对于自信心有着深刻的思考，认为自信心是往前迈出关键一步至关重要的一环。她指出，实力旗鼓相当的人，会通过自信的表现会给人留下更深刻的印象。年龄相仿、深受学生喜爱的Alison也是一名“知心”老师。常有学生向她寻求建议，每每这时，她都真诚地鼓励他们去思考和表达。在她看来，教师要培养学生的敏捷的思维，提高学生的思考能力、理解能力和分析问题的能力。“勇敢地分享你的想法，然后去思考怎样才能获得更好的结果，你就可以做到。”有时，面对学生的困惑，Alison会热情地分享自己读过的书，或者是自己的感悟与经验，为迷茫的学生点亮雾中明灯。

创新教学思维 孜孜不倦地追求卓越

Alison一直很明确自己的目标，提出了自己更进一步的方向。“我真正想做的一件事是更进一步的互动教学。”她表示，在国际化特色鲜明的广外，这里的教学环境日趋先进，外语学习氛围浓厚，学校亦能够提供的很多与国际接轨的机会。她希望看到中国学生和外国学生更多互动，互相学习。Alison认为，通过互动合作，可以学习到别人的优点，借鉴别人的特长，通过互动来提高自己。不仅如此，她还常常反思自己的教学，追求更好的教学质量，“有时我想知道我除了英语口语教学之外，我是否还能为他们做些什么。”Alison常常会与学生进行深入的交流与对话，认真询问他们的建议与想法，以此来不断改进自己的教学风格，完善自己的教学模式，创新教学思维，孜孜不倦地追求卓越。在交流对话过程中，她认为重要的是做到个人价值的升华。只有站在这个高度上去提高自我，追求卓越，很多困难才能被一一克服。

正是出于对教师这份职业的热爱，Alison才能在周而复始中始终保持着自己的活力，在漫长的教学路上乐此不疲地精益求精，扎根广外，作为一名青年教师为广外的国际化进程贡献自己的一份力量。在今后，Alison也将用一生践行自己的热爱，在追求卓越的路上续写崭新篇章。