我校专业介绍

思想政治教育

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研的德智体美劳全面发展的高素质的复合型人才。

二、培养要求

1.具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，忠于马克思主义，热爱马克思主义理论教育事业和思想政治工作，有良好的师德；

2.掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的前沿与发展动态；

3.掌握马克思主义分析社会问题和思考问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；

4.掌握本专业及相近专业的文献检索、查阅资料的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；

5.具有在中等以上学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力；

6.具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；

7.了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策和法规；

8.有正确审美观点和劳动态度，身体和心理健康。

法学

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的法学基础理论和系统的法学专业知识，具有法律人品格和法律专业技能，能从事法律工作及党政机关、企事业单位相关工作的应用型、复合型人才。

二、培养要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；

2.掌握法学各学科的基本理论、基本知识，熟悉我国的法律、法规和有关的方针、政策；

3.了解法学的理论前沿和中外法制建设的现状及趋势；

4.具有较强的运用法学知识认识问题、分析问题和解决问题的能力；

5.较熟练地掌握一门外语和计算机基本操作技术；

6.具有良好的口头表达能力和文字表达能力；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

公共管理

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，通晓中外公共管理理论和实务，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事公共管理的实际操作并具有理论研究能力和教学能力的应用型专门管理人才。毕业生能在文化、教育、体育、卫生、计生、环保、社会保险等公共事业组织、政府行政管理部门、社区从事管理工作以及在有关科研机构和学校从事科研和教学工作。

二、培养要求

1.掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和基本知识；

2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；

3.具有进行定量管理、数据收集和整理，并进行统计分析的基本知识和能力；

4.熟悉我国有关公共管理的法律法规、方针政策以及制度；

5.具有较强的社会调查、人际交往和写作能力；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

劳动与社会保障

一、培养目标

本专业培养具有扎实的管理学、经济学与社会学专业知识，掌握现代管理技术与方法，了解中外社会保障领域的理论与实践进展，具有一定的社会保障研究和实际工作能力，能在政府劳动与社会保障部门、民政部门、公共人力资源管理部门、政策研究部门、企事业单位、社会团体、社区服务部门从事劳动与社会保障业务、组织管理、社会服务以及研究和教学工作的应用型专门人才。

社会工作

一、培养目标

本专业培养具有社会工作的基本理论、技能与方法以及相关的法律知识，德、智、体、美等各方面全面发展，能在政府机关、社会团体、企事业单位以及社区、社会福利和保障机构从事社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、法律咨询和调解以及心理咨询和辅导等工作的高级专门人才。

二、培养规格

1.系统掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识,了解与社会工作相关的社会科学的理论、理念和方法，具有扎实的知识基础、开拓创新的内在动力和乐于服务的价值取向。

2.熟练掌握社会工作的各种技能和方法，具有较强的实际工作能力。

3.熟练掌握社会调查研究方法、社会统计方法；掌握文献检索、资料查询的方法，初步具有独立发现问题、分析问题、解决问题的科学研究能力。

4.了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，具有通过本土化的社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力。

5.善于了解国情，敏感分析各种社会现象，深入思考社会问题，勤于动手和动脑，具有较强的论文写作和语言表达能力。

6.熟练地掌握一门外语和计算机基本操作技能。

历史学

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，具有较高历史学理论素养和系统的专业知识，具有师表风范、人文与科学素质、创新精神和实践能力，能够在中等学校从事历史教育教学、为地方社会经济发展服务、或能在历史学及其他相关学科领域继续研究生学习的高素质、复合型专门人才。

二、培养要求

1.热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，熟悉国家的教育方针、政策、法规，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，心理和身体素质健康。

2.掌握历史学科的基本理论和基础知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备良好的从事本专业必备的思辨、表述、写作等方面的能力和素质。

3.能熟练掌握地方历史文化知识，对有关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解，有能力在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。

4.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书籍；掌握计算机操作技术，具备使用现代教育技术及计算机辅助教学的能力。

5.了解国内外史学发展及历史学教学的理论前沿和发展动态。

旅游管理

一、培养目标

本专业旨在以适应能力、可持续发展能力、旅游类职业能力培养为核心，德、智、体全面发展的，系统掌握旅游管理专业基础理论和知识的，具有较强旅游专业实践技能和实际工作能力、拥有初步科研创新能力的，能在国家各级旅游行政管理部门、各类旅游企事业单位从事经营管理和旅游服务工作的复合型、应用型专门人才。

二、培养要求

1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有高尚的职业道德，具有较强的事业心和责任感。

2.掌握旅游管理的基本理论与知识；掌握旅游服务与管理的基本技能与方法，并能实际运用；

3.了解旅游学科的理论前沿问题和我国（特别是江西省）旅游业的发展现状、趋势，熟悉地方旅游资源并能较好地开展对外讲解工作；

4.熟悉星级饭店、旅行社等旅游企业和旅游区（点）经营管理主要业务的操作规范；熟悉国家有关旅游发展的法规和方针政策；

5.掌握一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的基本的科研能力；

6.掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文书籍，具有较为流畅的口语交流能力，具备熟练的操作计算机能力。

7.具有吃苦耐劳、团结合作、踏实肯干的良好品质，具有较好的语言沟通能力，身心健康。

资源环境与城乡规划管理

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握城乡规划与管理理论的，具备城乡规划设计和规划管理能力，能在行政管理部门、企事业单位和科研机构从事规划设计和规划管理等工作的高素质应用型人才。

二、培养要求

1.热爱社会主义祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.具有资源环境和城乡规划管理的基本理论和基础知识，掌握该专业研究的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法。

4.了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规。

5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展。

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

7.具有良好的心理和身体素质。

地理科学

一、培养目标：

本专业培养具有较高的地理科学理论素养和系统的专业知识，具有师表风范、人文与科学素质、创新精神和实践能力，能够在中学从事地理教学和研究的教师及其他高素质应用型人才。

二、培养要求：

1.热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有良好思想品德、社会公德和职业道德。

2.掌握地理科学的基本理论、基本知识、基本实验技能和野外考察能力；具有较好的地理科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统的基本技能。

3.了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

4.掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文书籍；掌握资料查询、文献检索、计算机操作技术、和使用现代教育技术及计算机辅助教学的能力。

5.掌握一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

6.具有良好的心理和身体素质。

汉语言文学

一、培养目标

本专业培养具有师表风范、人文与科学素质、创新精神和实践能力的新型中学语文师资、公务员以及企事业单位文职人员等高级应用型人才。

二、质量规格

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结协作的团队精神。

2.具有扎实的专业基本理论、基础知识和基本技能。具有独立获取知识与信息的能力；独立处理各种语言材料的能力；解读和分析文学作品的能力；综合分析和处理各种事务的能力；初步开展科学研究的能力。

3.具有良好的口语表达能力，普通话达到二级甲等及以上水平。

4.具有正确书写规范汉字的能力，三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）达到合格以上标准。

5.具有较好的计算机操作能力，达到江西省或国家计算机等级考试一级及以上水平，并能根据实际工作需要独立制作各种多媒体课件。

6.具有较强的人际协调与管理能力，能够独立开展各类管理工作。

7.具有较好的英语听、说、读、写能力，基本达到国家大学英语测试四级水平。

8.具有良好的心理素质和健康体魄，体质测试合格。

9.具有现代教育教学观念，掌握基本的教育教学理论和规律，获得中等学校教师资格证书。

文秘教育

一、培养目标

本专业培养具有良好职业道德、较高人文素质，较强行政管理能力、经济管理能力、涉外事务处理能力、协调与沟通能力、办公自动化使用与管理能力，既能胜任大中专学校文秘专业的教学，又能胜任行政部门、企事业单位秘书工作的应用型高级专门秘书。

二、质量规格

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。

2.较全面深入地掌握汉语言文学的基本理论和基础知识，系统学习基础写作和秘书写作的基本理论和文体知识，具备良好的口头和书面表达能力，对中外文学、科技、政治、文化史方面，有开阔的视野，具备丰富的知识，有阅读古籍的初步能力。

3.了解秘书工作的历史和现状，掌握现代秘书工作的基本理论、基础知识和现代办公技能，掌握现代档案管理、调研和信息处理的基本知识，具备办公、办事、办会的初步能力，并具有良好的素质，能根据社会需要和时代发展，不断拓展专业领域发展能力。

4.学习心理学、法学的基本理论，并面向社会需要、分别侧重了解和掌握有关管理、法律、经济、金融、科技等专门领域的有关知识和法规。

5.具有良好的口语表达能力，普通话达到二级甲等及以上水平。

6.具有正确书写规范汉字的能力，三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）达到合格以上标准。

7.具有较好的计算机操作能力，达到江西省或国家计算机等级考试一级及以上水平，并能根据实际工作需要独立制作各种多媒体课件。

8.具有较强的人际协调与管理能力，能够独立开展各类管理工作。

9.具有良好的英语听、说、读、写能力，达到国家大学英语测试四级及以上水平，能够使用双语进行教学与交流。

10.具有良好的心理素质和健康体魄，体质测试合格。

11.具有现代教育教学观念，掌握基本的教育教学理论和规律，获得中等学校教师资格证书。

对外汉语

一、培养目标

本专业培养汉语言文学学科基础知识扎实、熟练掌握一门外国语，对中外文学、中外文化及中外文化交流有较全面了解，能在国内外各类学校从事汉语教学的教师，以及能在国内外有关部门、文化传播与经营管理等企事业单位从事跨文化交流工作的高级应用型人才。

二、质量规格

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。

2.具有扎实的汉语言文字基础知识和处理古今语言文字材料的能力，独立获取知识与信息的能力，较强的分析综合能力和处理各种事务的能力，掌握对外汉语教学的基本理论、基本知识和基本技能，具备初步开展科学研究的能力。

3.具有良好的口语表达能力，普通话达到二级甲等及以上水平。

4.具有正确书写规范汉字的能力，三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）达到合格以上标准。

5.具有较好的计算机操作能力，达到江西省或国家计算机等级考试一级及以上水平，并能根据实际工作需要独立制作各种多媒体课件。

6.具有较强的人际协调与管理能力，能够独立开展各类管理工作。

7.具有良好的英语听、说、读、写能力，达到国家大学英语测试四级及以上水平，能够使用双语进行教学与交流。

8.具有良好的心理素质和健康体魄，体质测试合格。

9.具有现代教育教学观念，掌握基本的教育教学理论和规律，获得中等学校教师资格证书。

新闻学

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握新闻传播学基本理论，具备新闻传播技能和媒介经营管理素养，能在新闻与出版单位、政府部门、企事业单位、传播公司（特别是在报社和网站）从事新闻采编、媒介经营管理、宣传、策划以及教学工作的新闻传播学科高素质应用型人才。

二、培养要求

1.知识培养要求：学习马克思主义基本原理，系统掌握新闻传播学的基本理论和基础知识，了解党和政府关于新闻传播和宣传方面的方针、政策和法规，了解中国新闻传播学的理论前沿和世界新闻传播学的发展动态，夯实人文社科理论和自然科学知识，熟练地掌握英语和计算机知识。

2.能力培养要求：具有从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄制、主持和管理的基本能力；具备较强的调研能力、交际能力、沟通能力和批判思维能力。具有一定的英语表达及交流能力，基本达到国家大学英语测试四级水平。掌握计算机的一般使用方法，达到江西省或国家计算机等级考试一级水平。

3.素质培养要求：热爱祖国，胸怀天下，铁肩担道义；崇尚创新、协作；具备高尚的道德品质；具有良好的身体素质、心理素质。

教育技术学

一、培养目标

本专业培养具备德、智、体、美全面发展，掌握教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础、课程开发与教学设计、教育资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理等方面的知识，具有本领域分析问题、解决问题和实践创新的能力，根据不同的培养方向，能在各级各类学校、教育机构、电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、电视台、相关企业和行业，从事教育技术课程教学、信息技术课程教学，课程开发与教学设计、教师教育技术能力培训、教育教学培训设计、企业培训设计，教育装备规划维护与管理、信息化教学环境开发与管理、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育电子出版物编辑等工作的教育技术学科应用型人才。

二、培养要求

1.本专业学生主要学习教育技术学科的基本理论、基本知识，通过实验、实训、实习、创新项目、科学研究、社会调查、毕业论文（设计）等方面的基本训练，掌握教学与训练系统设计与开发、教育影视与多媒体作品创作、教育技术课程与信息技术课程教学实施、教育软件与平台设计开发、教育装备与环境开发及管理的基本能力。

2.具备较强的调研能力、交际能力、沟通能力和批判思维能力。具有一定的英语表达及交流能力，基本达到国家大学英语测试四级水平。掌握计算机的一般使用方法，达到江西省或国家计算机等级考试一级水平。

3.热爱祖国，胸怀天下，铁肩担道义；崇尚创新、协作；具备高尚的道德品质；具有良好的身体素质、心理。

广告学

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握广告专业的基本理论知识，熟悉广告策划、广告创意、广告文案写作、广告调研和广告管理等方面的专业知识，具备广告传播策划技能、写作能力和计算机应用技能，能在媒体广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询等行业从事广告策划、广告管理、广告创意与设计工作的、富于创造性和开拓精神的高素质应用性广告专门人才。

二、培养要求

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。具有正确的人生观、良好的道德观、高度的社会责任感。

2.学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，具有市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。熟悉有关广告的政策法规，了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解国外广告事业的发展动态。

3.掌握科学的、理性的方法，具有一定的调查研究能力、社会活动能力以及初步的科学研究能力。

4.具有一定的英语表达及交流能力，基本达到国家大学英语测试四级水平。

5.掌握计算机的一般使用方法，达到江西省或国家计算机等级考试一级水平。

6.具有较强的口语和书面语表达能力。

7.具有健康的心理、健全的体魄，体质测试合格。

英语

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想、道德、职业和心理素质。具有正确的世界观、人生观和价值观。掌握丰富的英语理论知识和扎实的英语基本技能。具备爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野和创新精神，能运用英语知识从事管理、翻译、教学、科研等工作，有较强的分析问题和解决问题能力的高素质应用型人才。

二、培养要求

1.对英语语音、语法、词汇等方面有较系统的了解，掌握一定的语言和文学基本知识，能熟练运用英语进行听、说、读、写、译；

2.了解我国和英语对象国家的社会文化和科技发展；

3.具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段；

4.知晓WTO规定、国际贸易、企业管理以及市场营销等方面初步知识；

5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；

6.熟练掌握一门第二外国语，有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；

7.具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

英语（商务英语方向）

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想、道德、职业和心理素质。具有正确的世界观、人生观和价值观。语言理论知识扎实，英语基本技能强。具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野和创新精神。掌握较系统的国际商务基础知识和技能，初步熟悉国际商务业务具体操作，具有相关实务工作能力的综合型人才。学生毕业后，能够胜任外经外贸、市场营销、商务翻译、商务谈判、涉外文秘、教学等领域的工作。

二、培养要求

1.对英语语音、语法、词汇等方面有较系统的了解，掌握一定的语言和文学基本知识，能熟练运用英语进行听、说、读、写、译；

2.了解我国和英语对象国家的社会文化和科技发展，掌握国际商务活动的基本利益，具有交好的公关能力；

3.掌握国际商务业务的基本概念、范畴、原则及通用操作方法，熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及中国对外贸易政策法规。能进行商务活动中与英语有关的贸易、接待、商务谈判、文件及函电翻译、交流洽谈等工作，

4.熟练掌握一门第二外国语，能用第二外语进行一般性交际。

5.熟练掌握计算机技能，具备一定的电子商务的技术操作能力。能够熟练使用计算机网络获取信息及处理相关业务，

6.毕业时要求取得英语四级证书、计算机一级证书；剑桥商务英语证书，商务英语资格证、报关员资格证、单证员证、报检员证、跟单证、货代员证、中级营销员证、教师证或其他相关职业资格证书中取得至少一个。

7.具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

日语

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有正确的世界观、人生观和价值观以及具有扎实的日语语言基础和广博的文化知识的，能熟练地运用日语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的具有良好的思想、道德、职业、心理素质、具有较强的分析问题和解决问题能力的复合型日语人才。

二、培养要求

1.对日语语音、语法、词汇等方面有较系统的了解，掌握一定的语言和文学基本知识；

2.能用比较准确流畅的日语进行日常交谈、组织教学和讨论问题，做到语音规范、表达完整；

3.能用日语进行写作，行文得体，表达规范；

4.能翻译常见的政治、教育、文学、经贸和旅游类文章，译文基本正确、通顺；

5.对日本国的历史、地理、文教、风俗和社会有较深入的了解和研究，熟知礼仪知识，举止得体；

6.具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段。

7.知晓WTO规定、国际贸易、企业管理以及市场营销等方面知识；

8、熟悉常用的工具书、参考书，有较强的自学能力；

9、掌握运用现代信息技术进行文件检索和应用现代化教育技术方法，并且有一定的科研的能力。

音乐学

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的音乐教育工作者，培养既能胜任中小学校的音乐教育教学工作，又能在文化机关、企业、出版及广播、影视部门、社会文艺团体、群众艺术馆站、青少年宫等单位从事社会音乐工作和教学管理工作的高素质复合型人才。

二、培养规格

（一）本专业学生通过学习应具备以下基本素质：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有敬岗爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的社会公德和职业道德。

2.具有一定的人文社会科学和自然科学知识。掌握音乐专业的基本知识、基本理论、基本技能。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；具有一定的计算机应用基础知识和技能。

3.具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）具体要求：

通过四年的培养，学生应具有以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的音乐理论知识和运用能力。其中包括良好的音乐听觉和视唱能力，基本音乐技术理论知识和初步的运用技能，一定的音乐分析能力，掌握基本的中外音乐历史知识和一定数量的优秀中外作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐研究、教学、编辑、评论、管理等方面的基本问题；

2.具有相当程度的声乐演唱能力、舞蹈表演能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法；具有从事本专业工作的基本能力；

3.具备良好的教师职业素养，熟悉教育法规，掌握音乐教育基本理论，并形成较强的音乐教学能力。或具有一定的电脑音乐理论知识，能熟练地进行电脑音乐制作及电脑音乐软件的应用与开发。

4.了解党和国家的文艺方针、政策和法规，了解音乐教育领域的发展趋势；

5.了解本专业及相关学科的发展动态，获得广泛的文化素养；胜任公关礼仪、文秘及各种活动的组织工作。

6.掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的科学研究能力和利用现代化设备从事实际工作的能力。

舞蹈学

一、目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有一定马克思主义基本理论素养，掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与技能，能胜任普通高等和中等学校、群众艺术馆站、教师进修学校、企业工会和社会文艺团体等从事舞蹈教学、艺术辅导及表演的专门人才。

二、培养规格

本专业学生通过学习应具备以下基本素质：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有敬岗爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的社会公德和职业道德。

2.具有一定的人文社会科学和自然科学知识。掌握音乐专业的基本知识、基本理论、基本技能。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；具有一定的计算机应用基础知识和技能。

3.具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

美术学

一、培养目标

1.总体质量要求：

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义建设服务、为人民服务，具有高尚的道德品质，德、智、体等全面发展，且有较强的实践能力和创新精神的美术教育工作者。

本专业学生主要学习美术学基本理论、基本知识和基本技能，接受美术创作基本训练和教育理论与实践基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力。

2.服务面向定位：

通过四年的系统的专业学习，学生毕业后能够成为在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

二、培养质量规格

1.掌握美术专业的基本理论、基本技能和美术教育学以及相关学科的基本理论、基础知识；

2.获得从事中、高等学校美术教育的能力、美术教育管理能力和美术教育学科的研究能力；

3.获得美术创作能力和美术研究能力；

4.获得美术鉴赏和评论的能力；

5.运用现代教育技术开展美术教学的能力；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备利用信息进行研究的能力。

动画

一、培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，为社会主义市场经济服务、为人民服务，具有高尚的道德品质，德、智、体等全面发展，具有较强的实践能力和创新精神，具备二维、三维动画创作所需的基础知识及理论，并能够熟练运用动画制作软件，从事动画原画制作、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面工作的高级专业人才。

学生毕业时可在动画公司、动画制作和设计单位、动画教育机构、广告影视公司、网络传媒机构、平面媒体制作单位、出版社、艺术创作工作室、游戏制作单位等从事动画产品的生产、开发、教学及研究等工作。

培养具备电影、电视动画创作所需的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的岗位上，从事二维动画生产和编导及三维电脑动画制作、数字媒体艺术创作的高级专业人才。

二、培养规格

通过在校期间学习动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。通过理论与实践教学，使学生的基本素质、理论知识、操作技能及职业能力等方面达到以下要求：

1.拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，有较强的事业心、责任感和良好的职业道德，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神。有一定的体育卫生知识和运动技能，体魄健康，有良好的心理素质及正确的劳动观念。具备公民的基本国民素质，一定的人文、思想品德和职业道德素养；一定的政治和文化基础知识。

2.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规。

3.具有必需的动画专业创作的基础理论、基本知识。如动画基础、动画造型设计、3D软件（3DMAX、MAYA）、摄影基础、影视合成、动画剧作等。

4.掌握动画设计及制作的技能。具备动画片的编导能力和初步的科研能力，具有较高的审美能力和中外优秀文化艺术知识与修养。了解动画创作的发展与理论研究。

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。

5.具有一定计算机技术及多媒体理论知识。如计算机基础应用技术、计算机多媒体（动画）技术等。

艺术设计

一、艺术设计

1.培养目标

（1）总体质量要求：

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义建设服务、为人民服务，具有高尚的道德品质，德、智、体等全面发展，且有较强的实践能力和创新精神的设计及教育工作者。

本专业学生主要学习艺术设计基本理论、基础知识和基本技能，并能掌握艺术设计专业的基本知识和相关技能，能结合市场实践进行设计的基本能力和相应的开发研究。

（2）服务面向定位：

通过四年的系统的专业学习，学生毕业后能够成为在各专业领域的专业单位、公司、企业中从事设计、制作、服务、管理以及相关专业创作研究工作，也可以从事高等和中等学校进行艺术设计教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

2.培养质量规格

（1）掌握艺术设计专业的基本理论、基本技能和设计教育学以及相关学科的基本理论、基础知识；

（2）获得设计创作能力和设计开发能力；

（3）获得与市场相结合的设计实践能力；

（4）获得从事中、高等学校艺术设计教育的能力、教育管理能力和教育学科的研究能力；

（5）运用现代教育技术开展设计教学的能力；

二、艺术设计（服装表演与形象设计）

培养目标：文理兼收，主要培养掌握服装表演基础理论与基本技能的服装与广告模特，能从事服装展示，服装艺术设计，掌握市场营销和公关礼仪的高级人才，并能担任高级服装模特及服装表演队的师资或教练。

播音与主持艺术

一、培养目标

本专业旨在培养具备德、智、体全面发展，掌握广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术学、美学等多学科知识与能力，具有较熟练的外语能力和扎实的文学基础，有过硬的汉语基础知识和流畅的普通话表达能力，能够掌握现代电子媒体技术，有一定的表演经验，能在广播电台、电视台及其他单位从事播音、节目主持、采编、节目制作、宣传及其他相关工作的高素质应用型人才。

二、培养要求

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。具有正确的人生观、良好的道德观、高度的社会责任感以及广播电视新闻工作者所应有的政治素质和职业道德。

2.掌握播音学、语言文学、新闻传播学、主持艺术的基本理论、基础知识；具有广播电视播音与主持的能力，文艺作品演播及表演艺术的综合能力，广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力，初步掌握编播设备的使用方法。

3.具有一定的调查研究能力、社会活动能力以及初步的科学研究能力。

4.普通话达到一级乙等以上水平并取得与专业相关的资格和技能证书。

5.具有一定的英语表达及交流能力，达到江西省高校英语应用能力测试一级水平。

6.掌握计算机的一般使用方法，达到江西省或国家计算机等级考试一级水平。

⒎具有健康的心理、健全的体魄，体质测试合格。

广播电视编导

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有较高理论修养和艺术鉴赏素养，掌握广播电视及其制作的相关理论、知识、技能，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和实际应用能力，能在广播影视系统或文化部门从事摄影、广播电视节目编导、撰稿、编剧与制作等方面工作的高素质应用型人才。

二、培养要求

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1.热爱祖国，具有远大理想和良好的人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。具有正确的人生观、良好的道德观、高度的社会责任感以及广播电视新闻工作者所应有的政治素质和职业道德。

2.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；掌握传播学、广播电视学、电视节目策划学、电视节目制作的基本理论、基础知识；了解广播电视理论前沿和技术发展动态；具备较高的艺术修养和艺术创造能力；具有摄影、电视摄影、广播电视节目策划、编导、制作、主持的能力，具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力,具有运用广播电视等传媒载体表达思想感情的能力。

3.掌握科学的、理性的、同时又具备艺术性的分析方法；具有一定的调查研究能力、社会活动能力以及初步的科学研究能力。

4.普通话达到二甲水平。

5.具有一定的英语表达及交流能力，达到江西省高校英语应用能力测试一级水平。

6.掌握计算机的一般使用方法，达到非计算机专业全国高校联考（江西考区）或国家计算机等级考试一级水平。

7.具有健康的心理、健全的体魄，体质测试合格。

体育表演

一、培养目标

本专业培养能适应新时期体育艺术表演市场发展需要，具有良好的思想道德修养和科学文化素质，德、智、体、美全面发展，熟悉表演学和体育学基本理论，较系统、熟练地掌握体育艺术表演的知识和技能，具备较强的体育表演技能和相关表演的策划、编导、组织、管理能力。能胜任体育健身、休闲、娱乐表演、教学、训练、体育艺术表演的策划、设计，组织，管理，编导，咨询，体育艺术表演市场的经营开发等工作的应用型专门人才。

二、培养规格

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观和价值观；具有责任感和敬业进取精神；遵纪守法，诚实守信；具有良好的职业道德和团队精神。

2.掌握体育艺术表演的基本理论和基本知识；具备较强的体育表演技能和相关表演的策划、编导、组织、管理能力和体育艺术表演市场的经营开发能力。

3.了解体育艺术表演市场的发展趋势；掌握一定的体育艺术研究方法，具备一定的体育艺术研究能力。

4.初步掌握一门外国语，利用工具书能阅读本专业的外文书刊，掌握计算机应用基础知识，具备运用计算机处理日常事务的能力。

5.具有健康的体魄、良好的生活卫生习惯、健全的人格和较好的心理素质；具备感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

数学与应用数学

一、培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，愿为社会主义现代化建设服务，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有健全的人格、扎实的数学专业基础、较强的创新意识和实践能力，能从事大中专、中小学数学教学、科学研究和管理工作，能从事利用数学知识解决实际问题的相关职业的应用型人才。

二、培养规格

本专业的特色是，掌握数学学科的基本理论、基本知识与基本方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和应用手段，通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养和较强的工作能力。

1.具有扎实的数学基础，掌握数学学科的基本方法，能用所学数学知识和计算机知识解决实际问题；了解近现代数学的发展概貌及其在社会发展中的应用，了解当代数学学科的若干最新发展，熟悉数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法。

2.学习文理渗透课程，了解相近专业的一般原理和知识，获得广泛的人文和科学素养，具有良好的计算机操作能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，具有使用计算机进行辅助教学、辅助管理的能力，能够对数学软件进行简单的第二次开发，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科学研究和软件开发能力。

3.具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，具有现代教育观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，了解管理科学的基本知识，理解所学知识在管理科学中的应用，具有较强的语言表达能力和一定的学校管理能力。

4.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。

计算机科学与技术

一、培养目标

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，学习实践科学发展观，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，坚持四项基本原则，具有坚定共产主义信念，具有远大理想、高尚道德品质和良好的思想修养，具有法制纪律观念，具有艰苦奋斗的献身精神，能自觉地为社会主义现代化建设服务。

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术的高级专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机软件的基本能力。本专业是软件硬件兼顾，偏重于软件的宽口径专业。毕业生应具有以下几方面的知识和能力：

1.了解计算机科学与技术的发展动态，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，具有研究开发计算机软件及硬件应用的基本能力。

2.掌握与计算机相关的法律、法规，熟练应用计算机网络与应用技术，具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，具有较强的工作适应能力、工程实践能力和组织管理能力。掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力；能熟练应用文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息、整理信息、分析信息、处理信息、运用信息的能力。

3.具有良好的教师职业素养和从事信息技术教育的基本能力。具有现代教育观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及信息技术教学理论；了解管理科学的基本知识，理解所学知识在管理科学中的应用，具有较强的语言表达能力和一定的学校管理能力。

4.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。

信息与计算科学

一、培养目标

本专业是以信息科学、计算科学及运筹与控制的数学基础为研究对象的理科非师范专业。本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、学习实践科学发展观；愿为社会主义现代化建设服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有良好的数学素养,掌握信息科学、计算科学及运筹与控制的基础理论、基本知识、基本方法与技能，受到科学研究的初步训练,能够运用所学知识和熟练的计算机技能解决信息技术、科学与工程计算及运筹与控制中的实际问题，能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的高级专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习信息科学、计算科学及运筹与控制的基本理论、基础知识与基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机技能训练，初步具备在信息科学、计算科学及运筹与控制等领域从事科学研究、教学、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。具体应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学、计算科学及运筹与控制的基本理论、基础知识与基本方法；了解信息科学、计算科学及运筹与控制理论、技术及应用的最新发展动态；具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力，了解本专业的应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决信息科学与工程计算或运筹控制中的某些实际问题。

2.能熟练地使用计算机，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科学研究和软件开发能力。

3.了解管理科学的基本知识，理解所学知识在管理科学中的应用，具有较强的语言表达能力和一定的管理能力。掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料。

网络工程

一、培养目标

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、学习实践科学发展观；愿为社会主义现代化建设服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

培养具有良好素质和创新能力、德、智、体、美全面发展，系统地掌握计算机网络工程的基本理论、知识、技能与方法，能在科研、教育、企事业等单位从事计算机及计算机网络技术研究、系统集成、网络管理与维护、网络应用程序开发或计算机网络教学工作的高级技术人才和管理人才。

二、培养要求

本专业是面向应用的技术型专业。强调计算机网络工程应用能力的培养，理论与实践并重。本专业学生主要学习计算机和网络工程基本理论、专业技术和基本技能，具备较强的网络工程和网络应用技术能力，并能快速跟踪计算机网络新技术的发展，着重培养学生的网络技术应用能力。具体表现为以下几个方面：

1.掌握计算机软硬件的基本理论与基本知识；

2.掌握计算机网络与软件及其应用能力；

3.具有一定的软硬件编程能力和较好的系统开发和维护的能力；

4.具有计算机网络设计、网络配置、网络管理和网络维护的能力；

5.具有网络安全方面的知识和技能，具有学习新理论及新技术的能力；

6.掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力。

软件工程

一、培养目标

培养适应信息产业发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握软件工程专业的基础理论、专业知识、基本技能和前沿技术，熟练掌握英语，具有较强的实践能力和创新精神的高级应用型软件开发和项目管理人才。学生毕业后能够从事信息产业相关的软件系统的分析、设计、开发、测试、维护以及软件工程项目管理等工作，也可从事本专业及相关专业的科学研究与教学的工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习软件工程方面的基础理论与专业知识，并通过校企合作参加软件项目开发实践，从而得到良好的软件开发与项目管理的训练。

毕业生应达到以下几个方面的知识（能力、素质）要求：

1.热爱祖国，坚持四项基本原则，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法制纪律观念，注重职业道德修养，具有诚信和团队协作意识；能自觉为中国特色社会主义建设服务。

2.具备基本的计算机软、硬件知识，掌握软件工程的基本理论和基本知识，掌握软件开发与软件项目管理的基本方法和工具，熟悉软件开发与软件项目管理相关的标准、法规和规范。

3.了解软件技术的发展动态，熟悉主流的系统软件和应用工具软件，具有从事应用软件项目规划、分析、设计、实现、测试和维护等工作的能力；具有一定的软件项目管理与软件质量分析及测评的能力；具有较强的工作适应能力、自学能力、技术创新能力以适应软件技术的快速发展。

4.具备较强的外语运用能力和一定的人文社会科学素养；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取、分析、处理与运用的能力；具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

物理学

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，富有创造和开拓精神，系统掌握物理学专业知识，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练的物理学基础人才和专门人才。培养能在高等和中等学校进行物理教学的教师、教育研究人员和在科研院所从事研究的工作人员以及从事各种物理学应用方面的专门人才。

二、培养要求

物理学专业分为物理学师范教育和非师范教育两个方向。

物理学（师范）专业的毕业生应获得以下方面的知识和能力：掌握物理学科的基本理论，基本知识，具有实验研究的初步能力；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教育的最新成果，获得科学研究的初步训练；掌握教育理论和现代化的教学手段，具有现代教育观念、良好的教师职业道德素养和从事物理教学的基本能力；获得终身学习的能力和较强的分析问题、解决问题的能力；具有比较好的英语听、说能力；具有良好的身体、心理素质，具有一定的社会活动组织能力，既能胜任中学物理教学工作，又能胜任班主任工作和指导学生进行课外科技活动。

物理学（非师范）专业的毕业生应获得以下方面的知识和能力：比较系统地掌握物理学科的基本理论，基本知识，具有实验研究的初步能力；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，获得科学研究的初步训练；获得终身学习的能力和较强的分析问题、解决问题的能力；具有比较好的英语听、说能力。

电子信息工程

一、培养目标

本专业培养有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明建设服务的电子信息工程人才。即培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信息工程的基础知识及实验技能，具有电子信息技术基本应用能力，获得进行科学研究和工程实践的初步训练，能独立承担任务并善于与团队合作，适应研发、生产及服务第一线需要，能在电子信息领域从事研发或研发辅助、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持的高级工程技术人才。

二、培养要求

1.具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识以及进行实验研究的初步能力；

2.具有较强的自学能力和一定的分析问题、解决问题的能力；

3.掌握英语和一门计算机语言，能阅读专业的英文书刊和熟练地使用计算机；

4.了解电子信息工程的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握科技信息的查询方法和撰写研究论文的能力，获得科学研究的初步训练；

5.具有更新知识、终生学习的理念和较强的自主创新能力；

6.具有良好的职业道德、创业精神以及适应社会工作岗位的综合素质和能力。

电子科学与技术

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，基础扎实、理工结合、素质全面、工程实践和创新能力强的电子科学与技术专业人才。在电子科学与技术领域，特别是微电子技术领域具有扎实的理论基础，宽广的知识面。掌握电子科学与技术的基础知识及实验技能，获得进行科学研究和工程实践的初步训练，可从事科学研究与技术开发、教学、管理工作。

二、培养要求

1.具有较扎实的数学、物理学和电子技术基础理论。

2.熟悉并掌握物理学基础实验、电子技术基础实验、微电子或光电子综合实验及计算机应用技术。

3.较系统地掌握微电子学、或物理电子学与光电子学方面的专业基础知识。

4.掌握电子材料、电子器件及电子系统的研究开发、设计与制造方法。

5.熟练掌握一门外语并具备较好的人文社会科学基础。

6.了解本专业领域的理论前沿和发展动态，具有一定的科研和实际工作能力，能从事科学研究与技术开发、教学、管理工作。

数字媒体技术

一、培养目标

数字媒体技术专业是以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业方向。本专业主要围绕我国动画和计算机游戏等数字文化艺术产业对专业设计制作人才的需求，以培养学生的动画、计算机游戏和影视等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力为核心，具备流媒体、游戏动画程序等后台技术支持的能力，能在各级多媒体制作公司、电视台、游戏制作和运营公司、电信、网络公司及相关单位从事数字媒体技术的高级应用型人才。学生毕业后就业面广、发展前景广阔。

二、培养要求

1.掌握数字媒体的基本理论和数字媒体技术；

2.具备运用先进的工程化方法、技术和工具，从事动画和计算机游戏等数字艺术作品的设计、开发、维护、管理等工作的能力；

3.掌握一门外语，具备良好的阅读、理解、撰写外语资料的能力。

4.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写研究论文的能力；

5.具有更新知识、终生学习的理念和较强的自主创新能力；

6.具有良好的职业道德、创业精神以及适应社会工作岗位的综合素质和能力。

电气技术教育

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，基础扎实、素质全面、工程实践和创新能力强的电气技术专业人才。掌握电气自动化相关的基本知识、基本理论、基本方法，具备一定的获取知识、综合运用知识和创新能力，电气自动化产品与系统的设计、实施、应用、维护与维修及管理相关基本技能，从事电气自动化相关工作的“一体化”职教师资和应用型高级专门人才。

二、培养要求

1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；

2.掌握本专业领域的技术理论，主要包括控制理论、电气技术、计算机技术、电子以及信息技术等基础知识；掌握本专业必需的电气自动化产品与系统的设计、实施、应用、维护与维修及管理等基本技能；

3.具有一定的应用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力；

4.掌握一门外语，具有一定的听、说及阅读专业外文文献的能力；

5.具备良好的教师职业素养，从事本专业教育教学的能力；

6.实行双证书制，获得维修电工高级职业资格证书。

化学

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，具备化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新能力，能在中学从事化学教学的师资、以及其它部门从事与化学领域相关研究及管理的专业人才。

二、培养目标

培养有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明服务；掌握化学专业的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教育实践的锻炼、具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。具有一定的外语和计算机应用能力。具有自觉的法制纪律观念。具有健全的体魄。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论与基本知识：

2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析），有机化学，物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识，基本原理和实验技能；

3.熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论；具有良好的教师素养和从事化学教学，化学教学研究的基本能力；

4.了解化学学科的理论前沿，应用前景和最新发展动态；了解化学教育发展的最新研究成果；具备一定的创造能力和自学能力；

5.了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力；

6.掌握中外资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能，具有一定的科研能力。

应用化学

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，具备应用化学专业的基本知识、基本理论和基本技能，能在厂矿、企事业单位从事与化工相关的分析检测、生产、研发与管理的应用型人才。

二、培养要求

本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、化工原理、精细化工工艺学、化工制图及工业分析等课程的基本知识、基本理论、基本实验技能，具备生产、新产品研发和分析检测技术的能力；

3.掌握中外资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的实验、归纳、整理、分析结果、撰写论文、参与学术交流的能力；

4.了解相近专业的一般原理和知识；

5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及化学相关产业发展状况。

材料化学

一、培养目标

培养适应21世纪需要，德、智、体全面发展，掌握材料化学基本理论、研究方法与技术，具有坚实基本技能，能在材料化学及其相关领域从事研究开发及管理工作的应用型人才。

二、培养要求

培养有理想、有道德、守纪律，能为社会主义物质和精神文明建设服务；掌握材料化学专业基础知识、基本理论和基本技能与方法，具有运用化学和材料的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力，具有较强的分析问题、解决问题的能力以及适应社会需求的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理、化学、材料等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的进行科学研究的能力；

4.了解国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

5.了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况。

生物科学

一、培养目标

本专业培养适应21世纪需要的德、智、体全面发展，掌握生物科学专业和学科的基本理论、基本知识与基本实验技能，掌握现代教育理论与教育科研的方法，具备良好的生物科学素养和从事生物学教学和研究的能力，能在高级学校从事教学工作和在与生物学相关行业从事应用工作的高素质人才。

二、培养规格

掌握生物科学的基础知识、基本理论和基本技能与方法，具有科学思维和科学实验的能力，通过教育理论课程的学习和教育实践的锻炼、形成良好的教师素养和较强的工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握生物学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、技能；

2.系统掌握植物学、动物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体及动物生理学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学等方面的基本理论及基本实验、实践技能；掌握生物科学相关植物学、生态学、园艺科学等领域知识体系；了解生物科学的理论前沿和现代生物技术最新发展动态；具有一定的自学能力和创新能力；

3.熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论；具有良好的教师职业素养和从事生物教学的能力；

4.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具有初步的实验设计、实验结果分析、归纳、整理及撰写论文、参与学术交流的能力。

体育教育

一、培养目标

本专业的人才培养定位：本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德、智、体全面发展的，掌握体育教学和运动训练及其它体育相关基础学科的基本理论、知识和基本技能的，具备较扎实的学校体育教学、学校课外体育组织和指导能力，具备基本的运动训练与管理及组织开展社会体育竞赛和裁判工作能力，能在中小学校、体育行政管理部门、企事业单位及社会大众体育健身指导相关部门，从事体育教学、训练、健身指导与组织管理的高素质一专多能的复合型体育专门人才。

二、培养要求

1.领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想，志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人。

2.掌握体育与健康教学的基本理论与方法、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；

4.掌握一门外国语和一门计算机语言，利用工具书能阅读本专业的外文书刊。具有运用计算机的基本技能，并达到规定的大学英语应用能力等级和计算机一级等级的要求；

5.具有健康的体魄、良好的卫生习惯和健康的生活方式，达到至少二个竞赛项目的国家二级裁判水平，并获相应资格证书。

6.具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

国际经济与贸易

一、专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握国际经济与贸易的基本理论、基本知识和基本技能的，适应现代经济社会发展和市场需要的，具备从事国际贸易相关工作能力和素养的，能在涉外经济部门、外资企业、政府机构从事涉外经济、国际贸易、国际商务、企业管理等工作的高素质应用型人才高级创业人才。

二、培养要求

本科毕业生应掌握国际经济与贸易专业领域内系统的核心知识，具有较坚实的经济学基础，较熟练地掌握一门外语，在听、说、读、写、译方面达到较高的水平，能在工作中用外语进行较流利的交流；具有扎实的专业基础，了解本专业的基本理论框架，并通过系统地选修其他专业的课程，获取发现问题、分析问题、解决问题的多样化的专业技能；了解国际贸易的发展趋势，了解国际贸易对经济社会发展的基本作用；通过听课、课堂讨论、参加研讨会及实践活动、考试、撰写论文、利用图书馆和现代化信息传播技术等多种途径，开发自己的观察能力、分析能力和创造能力。要求本科毕业生应该养成思维敏捷、勇于创新、刻苦务实、精勤进取、身心健康、视野开阔的素质。

财务管理

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神，具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能够在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事会计实务、财务管理、金融管理等实际工作以及从事教学和科研工作的高级应用型、复合型专门管理人才。

二、培养规格

本专业学生应掌握管理学、经济学和财务、金融的基本理论和基本知识，系统学习会计和财务管理的专业知识和技能技巧，具有较强的财务管理专业问题的分析能力和实践能力。通过国家相关的考试，取得资格证书。

市场营销

一、培养目标

本专业培养具备系统的管理科学和市场营销科学的基本理论和相关的经济学基础知识，掌握市场营销的基本方法和技能，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科高级专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。具体应获得以下几方面的知识和能力：

1.较系统地掌握本专业所需的经济学、管理学、现代市场营销等基础理论知识，掌握本专业领域内的专业知识，了解本学科的理论前沿和发展动态；具有一定的科学研究能力。

2.掌握必要的相关学科和相关专业的基础知识，如会计学、统计学等方面的知识；

3.熟悉我国与市场有关的方针、政策与法规，了解国际营销的惯例和规则。

4.掌握市场营销的定性、定量分析方法；具有较强的市场调查与研究、综合分析、营销策划、市场营销实务和管理等方面的基本技能；具有较强的分析、解决实际问题的能力，以及人际沟通、组织协调等方面的综合能力。

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备从事科研的初步能力。

信息管理与信息系统

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握现代管理理论、经济学理论、计算机科学技术理论知识和应用技能的，具备系统思想、信息资源管理和信息系统开发能力的，能在各级政府部门、工商企业、金融机构等从事信息管理和信息系统规划、分析、设计、实施、评价及项目管理等信息化的高素质应用型人才。

二、培养要求

1.具备扎实的现代经济学和管理学的理论知识；

2.具备扎实的计算机科学技术理论知识和应用能力；

3.掌握系统思想、信息资源管理和信息系统分析与设计方法，系统地掌握从事信息管理与信息系统开发与管理的各种基本技能；

4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5.了解本专业相关领域的发展动态；

6.能较熟练地利用一门外语进行专业文献阅读、翻译；

7.通过国家权威机构组织的认证考试，如国家计算机三级考试、全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。

人力资源管理

一、培养目标

本专业培养适应21世纪社会经济发展需要，富有时代特征和创新精神的人力资源管理和开发领域的高级应用型、复合型专门人才。通过本专业的学习，使学生掌握管理学、经济学和企业管理的基本理论知识、以及现代人力资源管理的专业知识，具备分析和解决人力资源管理问题的基本能力和业务操作技能。学生毕业后，可在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事人力资源管理、教学和科研工作。

二、培养规格

本专业学生应掌握管理学、经济学、人力资源管理的基本理论、基本知识，定性与定量分析方法；熟悉相关政策制度内容，具有较强的语言文字表达能力及人际沟通、组织协调能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法并具有一定的科研及实际工作能力；较熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语。通过国家人力资源管理师的考试，取得助理人力资源管理师资格证书。

物流管理

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展的企事业管理，掌握扎实的管理学、经济学、物流管理的基本理论知识，具备运用现代企业运作和流通领域管理理论、方法和基本技能来分析解决物流管理实际问题的能力，能为政府经济管理部门、工商企业和物流企业等从事现代物流管理工作的实用复合型人才。

二、培养规格

1.基本素质要求：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有遵纪守法、热爱劳动、艰苦求实、爱岗敬业、团结合作的品质；具有较好的文化修养和礼仪知识。

2.基本知识要求：要求学生掌握管理学、经济学、市场营销、物流技术和计算机知识以及系统扎实地掌握现代物流与供应链管理理论和方法；掌握有关物流管理问题的定性和定量分析的基本理论和实践技能。掌握企业运营的基本原理，掌握一门外国语。

3.基本技能要求：要求学生获得企业运营管理的基本训练以及物流与供应链管理方法和技巧方面的训练；掌握有关物流与供应链管理问题的定性和定量分析等方面的基本理论和实践技能。掌握物流系统分析设计知识，理解企业物流信息系统设计的基本流程和原理，具有运用计算机进行物流信息管理的能力，并能进行物流管理信息系统的简单维护。掌握一门外国语，具有听说、阅读专业文献的能力以及一定的科技论文写作能力。了解国内外物流管理的发展动态及应用前景，具有较强的信息素养和实际工作能力。通过国家相关的考试，取得资格证书。

4.基本能力要求：具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及组织管理的基本能力；具有阅读专业文献的能力以及一定的科技论文的写作能力；具有较强的系统分析能力，获取新知识和创新的能力；具有一定的物流与供应链管理的工作能力。

会计学

一、培养目标

本专业培养具备良好的道德风尚和社会责任感，有较宽厚的经济管理理论基础和扎实的会计专业基础，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能够在企事业单位及政府部门从事会计、审计和管理工作、在会计师事务所从事审计、评估和咨询等业务的高级应用型人才。

二、培养规格

会计学是介于科学与艺术、理论与实践之间的学科。本专业遵循“素质教育与职业教育并重”的理念，力求缩短在校学生理论与实践的差距，强调学生处理问题、解决问题的能力；不仅培养具有良好的道德风尚和社会责任感，能够灵活处理会计与审计实务的高素质专业人才，而且培养具有战略思维和市场意识，能够参与企业经营决策的中高级管理人才，以提升学生进入社会的竞争力。

具体培养质量规格是：

1.树立正确的世界观和价值观，具有良好的思想品德和职业道德；

2.系统全面掌握会计学的基本理论和实务知识，具有扎实的经济学、管理学及法律基础知识功底；

3.熟练掌握会计操作技能，具备会计软件应用能力、财务报表编制能力、财务分析和决策能力、财务报表审计能力；熟悉国内外会计准则及其相关的法律法规；

4.具有较强的语言和文字表达能力、与人沟通能力和团结协作精神；

5.具有较扎实的英语语言基本功，有一定的听、说、读、写、译能力；

6.熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术获取和处理经济信息；

7.具有健康的体魄，达到国家规定的体育合格标准，具有良好的身心素质。

应用心理学

一、培养目标

本专业主要培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操与敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，具备坚实的心理学基本理论、基础知识、基本技能，能运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理以及各类培训机构等部门从事教学、科研、管理、咨询与治疗、人力资源开发与管理等工作的高素质专门人才。

具体培养目标分为四个方向：

1.各级各类学校、教育机构心理健康教育教师和青少年心理咨询与辅导的合格师资；

2.学业、生涯、婚恋、家庭、发展、变态等方面临床咨询与治疗的专职从业人员和社会工作者；

3.现代工商企业人力资源开发与管理、市场营销、企业文化、投资消费等方面的人才和国家机关、事业机构公共管理人才；

4.在特殊教育机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的专业人才。

二、培养规格

本专业学生要求树立辩证唯物主义的科学世界观、人生观和价值观；树立崇德、尚学、求实、创新的作风；掌握心理学及相关基础学科的基本理论和基础知识，受到心理学科学思维、科学实验与测验的基础训练，具有良好的科学素养和创新精神。具体培养质量规格是：

1.热爱社会主义祖国，树立正确的世界观和价值观，具有良好的思想道德素质和人文素养。

2.掌握心理学的基础知识和实证研究方法，掌握相关的统计与测量方法，具有一定的实验设计、调查研究、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的心理学专业外语水平。

3.了解本专业和相关学科专业的学术动态，具备创新意识和创造能力，具有一定的哲学和自然科学素养。

4.师范生应具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段，掌握资料查询、文件检索的基本方法，有独立进行教学及教学调查、教学改革的能力。

5.具有健康的体魄和一定的军事基本知识，达到国家规定的体育合格标准，具有良好的身心素质。

教育学

一、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展及个性生动活泼、主动发展，整体素质好、英语水平高，具有扎实系统的教育理论知识、广阔的教育视野、较强的教育研究能力、身心健康、德才兼备、能胜任初等教育双语教学、教育教学研究与管理，同时具有市场意识、长于策划，善于教育咨询的创业型、职业型、应用型复合人才。

二、培养规格

本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学双语教育教学的基础知识和基本技能。

具体的培养质量规格如下：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的教育理论知识和教育的基本规律。

3.具备从事小学语文、数学等学科教学的必备知识、技能。在数学领域或汉语言文学领域具有较高的知识素养，能指导小学生开展各种科技或文化活动，培养小学生科学探究的能力。

4.具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，能用英语组织课堂教学和课外活动。

5.具有一定的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力以及自我发展、自我完善的能力，具有娴熟的现代教育技术应用能力。

6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。

学前教育

一、培养目标

本专业培养面向21世纪的主动适应我国经济社会发展和学前教育需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的，能够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他有关机构的幼儿教育工作者。

二、培养规格

本专业学生在学习学前教育基本理论和基础知识、受到学前教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事学前教育的基础知识和基本技能。

具体的培养质量规格如下：

1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德与修养；具有良好的职业道德和踏实肯干的敬业精神，热爱儿童，热爱学前教育事业。

2.具有本专业以下几方面的知识和能力：

（1）掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；

（2）掌握幼儿教育教学的规律，有较强的从事学前教育实践、研究和管理的能力；

（3）具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；至少掌握一种器乐的演奏技能；

（4）熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

（5）掌握一种外国语，能够阅读本专业的外文专刊；了解国内外学前教育的发展动态；

（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3.具有健康的体魄、健全的心理素质和良好的审美素养，并有一定的文化艺术修养和艺术欣赏和表现的能力。

小学教育（语文）

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学语文教育专业知识，能够胜任小学语文教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学语文教师。

二、培养要求

本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学语文教育教学的基础知识和基本技能。

具体的培养质量规格如下：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。

3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学语文课程的教学，承担活动课教学，兼教小学社会课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。

5.具有扎实的英语语言基础知识，能阅读本专业外文书刊。具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。普通话须达到国家语委规定的等级标准。

6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。

小学教育（数学）

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学数学教育专业知识，能够胜任小学数学和科学教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学数学和科学教师。

二、培养规格

本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学数学与科学教育教学的基础知识和基本技能。

具体的培养质量规格如下：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。

3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学数学课程的教学，承担活动课教学，兼教小学科学课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。

5.具有扎实的英语语言基础知识，能阅读本专业外文书刊。具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。普通话须达到国家语委规定的等级标准。

6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。

小学教育（英语）

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具有现代教育理念，深厚的教育基本理论素养，掌握小学英语教育专业知识，能够胜任小学英语教育、教学工作，并具有一定的科研、管理能力和创新精神的适应21世纪需要的高素质小学英语教师。

二、培养规格

本专业学生在学习教育科学基本理论和基础知识、受到教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事小学英语教育教学的基础知识和基本技能。

具体的培养质量规格如下：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、政治素养、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

2.具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，掌握系统的小学教育理论知识和教育的基本规律。

3.具有良好的表达能力和组织协调能力，可担任小学英语课程的教学，承担活动课教学，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

4.熟悉小学教育事务，能对小学教育问题进行研究，了解国内外基础教育发展的前沿与动态。

5.具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，能用英语组织课堂教学和课外活动。具有娴熟的现代教育技术应用能力，拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。普通话须达到国家语委规定的等级标准。

6.具有良好的艺术修养和一定的艺术表现能力；具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动、身心健康。

语文教育

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有汉语言文学方面系统知识和专业技能，能够在中小学从事语文教学工作的教师，以及能够在文化、新闻及其他传媒机构和党政机关、企事业单位从事文字工作的、德智体全面发展的高素质高技能人才。

二、培养要求

1.热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和人文素养，具有实事求是、勤奋创新的科学精神和团结合作的团队精神。

2.具有扎实的汉语言文学基础知识，具有独立获取知识与信息的能力，独立处理各种语言材料的能力，解读和分析文学作品的能力，良好的口语和书面表达能力，较强的分析综合能力。

3.具有现代教育教学观念，掌握基本的教育教学理论和规律，以及现代教学方法与手段，具备从事教育教学工作的能力。

4.具备一定的计算机和外语应用能力，熟练使用普通话参加普通话水平测试，并达到相应等级要求，具有独立获得知识和信息的能力。

5.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

英语教育

一、培养目标

本专业培养为人师表，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言基础知识、语言教学基本技能和现代化教育技术应用能力，并知晓英语国家风俗习惯和语言背景知识，了解国际贸易、企业管理以及市场营销等方面初步知识，能够胜任中、小学英语教学、对外贸易基础工作等方面的专门人才。

二、培养要求：

1.对英语语音、语法、词汇等方面有较系统的了解，掌握一定的语言文学和文化基本知识，

2.能用比较准确、流利地英语进行日常交谈、组织课堂教学及有关教学讨论，语音规范、表达完整。

3.能用英语进行写作，行文得体，语言流畅，无大的语法错误；能翻译一般性的文教、政治、文学和科普类文章，译文基本正确、通顺。

4.对西方国家特别是英美国家的历史、地理、文教、风俗和社会有较深入的了解。

5.具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，掌握现代化的教学方法和教育手段。

6.熟悉常用的工具书、参考书，有较强的自学能力，有独立从事中、小学和幼儿英语教学和教学调查、教学改革的能力

7.熟练地运用现代信息技术和教育技术。

园艺技术

一、培养目标

园艺技术专业以“市场需求”为导向，培养具备生物学和园艺学的基本理论知识和熟练的专业实践技能，以从事园艺（果树、蔬菜、花卉）行业商品生产、技术推广、产品研发等复合应用型专业技术人才。

具体培养要求：有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明服务；掌握园艺技术专业必需的基本理论、基本技能，具有一定的分析问题、解决问题的能力；重点培养学生掌握园艺应用实践技术，毕业后即能成为该行业的专业技术人才。

二、培养规格

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.系统掌握生物学和园艺学基本理论和基本实验技能；

2.掌握果树、蔬菜和花卉高产、优质、高效和无公害生产的现代技术，优良品种选育及扩繁技术，产品采后商品化处理技术等应用技能；

3.了解国内外园艺技术领域的发展动态，具有一定的创新能力和自学能力；

4.掌握资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本方法。

学前教育

一、培养目标

本专业培养面向21世纪的主动适应我国社会经济发展和学前教育需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的，能够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他有关机构的幼儿教育工作者。

二、培养规格

（一）德育方面

1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；

2.具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德与修养；

3.具有良好的职业道德和踏实肯干的敬业精神，热爱儿童，热爱学前教育事业。

（二）智育方面

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；

2.掌握幼儿教育教学的规律，有较强的从事学前教育实践、研究和管理的能力；

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5.了解国内外学前教育的发展动态；

6.掌握一种外国语，能够阅读本专业的外文专刊；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

8.至少掌握一门乐器的演奏技能。

数学教育

一培养目标和规格

1.培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，坚持党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想品格；有为国家富强、民族昌盛而奋斗、为社会主义现代化建设服务的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有创业精神和健全的体魄。拥有专业的基本理论、基础知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

2.业务培养目标：本专业培养掌握数学学科的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决一些实际问题，了解数学在科学和社会发展中的应用，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，具备运用计算机和计算机网络等现代教学手段在初等学校进行数学教学的德、智、体、美等全面发展的初等教育教师和教学研究人员。

3.业务培养要求：本专业学生主要系统学习初等教育基本理论知识和数学学科的基本理论及方法，受到严格数学思维训练，掌握计算机基本知识，通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师职业素养。具体应获得的知识与能力：

（1）具有较好的数学基础，掌握数学学科的基本思想方法，能用所学的数学知识和计算机知识解决一些实际问题；

（2）掌握常用数学软件和计算机多媒体技术，具有使用计算机进行辅助教学、辅助管理的能力；

（3）具备良好的教师职业素养和从事初等数学教学的基本能力。具有现代教育思想观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；

（4）了解数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学学科的若干最新发展，了解数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法；

（5）胜任班主任工作，具有基本的教育教学组织能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

（6）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

电子信息工程技术

一、培养目标

本专业培养有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明服务的、全面发展的、具有电子信息技术的基本理论和基本技能，能从事电子信息产品的设计、生产工艺、销售维护及管理工作的高级技能型技术人才。

二、培养要求

1.掌握本专业所必需的数理、电路分析、电子技术基础、计算机语言、微机原理与应用、现代电子电路与技术等基础理论知识；

2.掌握本专业的专业技术知识和技能，能运用所学理论知识和技能在生产第一线从事本专业的设计、运行、维护、检修等实际工作，具有分析、解决一般技术和业务问题的能力与初步的管理能力；

3.具有一定的英语水平，具有借助工具书阅读本专业英文资料的能力。

工业分析与检验

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，能熟练掌握分析检测的基本理论和基本技能，对分析检测结果的准确性进行综合判断；了解产品质量的相关法律法规，能在化工、食品、商检、海关、技术监督、环境保护等行业和质量检测部门从事分析检测及质量管理工作的应用型人才。

具体培养要求：有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明服务；掌握分析检测与检验专业必需的基本理论、基本技能，具有一定的分析问题、解决问题的能力；具有健壮的体魄。

二、培养规格

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握扎实的分析检测与分析专业基本理论、基本知识和基本技能；

2.熟悉与分析检测与质量管理专业相关的法规与标准，具备在质检机构从事分析检测和质量管理工作的能力；

3.了解国内外分析检测与检验领域的发展动态，具有一定的创新能力和自学能力；

4.掌握资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本方法。