中国科学技术大学副校长周丛照：通过“雏鹰、雄鹰、鲲鹏”三阶段培养学生创新创业意识

新华网北京12月21日电 12月20日，第十三届新华网教育论坛在线举办，本届论坛以“推进高质量发展 建设教育强国”为主题。高等教育分论坛的圆桌论坛环节，由新华网教育事业中心内容总监商亮主持，对话复旦大学副校长徐雷、中国科学技术大学副校长周丛照、中国政法大学副校长时建中、哈尔滨工业大学（威海）副校长姜永远，本场圆桌对话以“构建创新人才培养新模式 赋能经济社会发展”为主题展开讨论，分享各校的育人成效及经验。

围绕“激发青年，特别是高校青年学子的科研热情，高校有哪些特别的做法”的话题，周丛照表示，中国科学技术大学强调“基础宽厚实”、“专业精鲜活”，在学生培养方面坚持“三结合”的原则，即所系结合、理事结合、科教结合，鼓励学生做能够“顶天立地”的科研项目，做最前沿、最艰深的研究，真正解决国家和人民迫切需要解决的难题。

在科技人才培养过程中，除了知识和技能方面的储备，良好的科研学风培养也是非常重要的。对此，周丛照表示，中国科学技术大学自本科生入校伊始，就将学生分成两百余个小班，安排学校最好的教授为学生们讲授“科学与社会”通识课，该课程的主要内容便是让学生养成良好的科研习惯，学会交流、表达自己，激发学生探究新知识的动力。

中国科学技术大学在本科生培养方面通过“一流本科教育质量提升行动纲领”，在研究生培养方面通过“德创计划”，从课程思政培养方案、实验实践教学、师资激励、支撑系统、条件保障等等方面为本科生、研究生提供培养支撑，持续为学生成长助力、提供更多的出路，让学生没有过多追求绩点的必要，更好地实现德智体美劳全面发展。

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。面对全新的历史使命。周丛照表示，在科教结合方面，中国科学技术大学联合合肥市共同建设“科大硅谷”，与安徽省多家创新创业公司及高科技公司实现大面积的深度融合，以“雏鹰、雄鹰、鲲鹏”三个阶段的概念，培养并支持学生的技术水平和创新创业意识。在雏鹰计划中，中国科学技术大学会为独立承接科研项目的学生提供10-15万的科研经费；在雄鹰计划中，学校会为成立初创公司的课题组提供30-50万的经费支撑，处于此阶段的高年级学生经过雏鹰计划的培养，已经具备技术转化的潜力，还可以进行初步融资；在鲲鹏计划中，学校与安徽省各市联合，按1:1的匹配支持力度提供200-500万的经费，助力学生的技术创新成果能够进一步在市场上放大，为我国的科教强国建设提供技术支撑。