北邮学子首获iF学生设计奖
时间: 2023-07-06
来源: 北京邮电大学招生办公室
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近日,北京邮电大学学生作品《UAV Post-earthquake location rescue system(UAV震后定位救援系统设计)》(获奖学生:数字媒体与设计艺术学院硕士研究生许君)首次获得iF学生设计奖(指导教师:郗小超)。
iF学生设计奖前身是iF设计概念奖,是发掘年轻设计新秀的国际最大规模的设计奖项。从2002年举办以来,它已经成为全球各地青年设计师创新作品角逐的舞台。iF学生设计奖以“联合国可持续发展目标”为主题,鼓励参赛学生通过设计手段为全球永续发展献计献策,它征集来自设计领域学生的概念构想,这些概念必须为未来的挑战提出应对之道,也要将巧妙的创意与当代的设计策略相结合。 在本年度iF学生设计奖中,共有7068件作品参与评选,最终仅76件优秀作品脱颖而出,获奖比例1.08%。许君同学设计的《UAV震后定位救援系统》所参与的“健康与福祉”主题,强调要“确保人类健康的生活方式,促进各年龄段所有人的福祉对可持续发展至关重要”。 当发生地震等自然灾害发生后,受灾人员被埋在坍塌的房屋下,由于无法准确定位被埋压人员的位置,严重影响了搜救工作的效率和准确性。因此如何实现高精度定位是目前搜救工作亟待解决的问题。 《UAV Post-earthquake location rescue system(UAV震后定位救援系统设计)》主要针对地震灾害后实施救援的真实场景,包括终端机器人,无人机,UAV定位装置,遥控器和搜索器五个部分。当终端机器人到达受灾现场后,无人机通过热感应技术去定位被埋受灾人员,完成定位后即在受灾人员的位置投放UVA定位装置;同时通过无线电将被埋人员情况的信息传输到终端机器人。负责终端机器人的救援人员,根据信息反馈,获得准确位置,立即安排救援人员前往救治。此时,UAV定位装置引导搜救人员前往完成快速营救,而负责终端机器人的救援人员可以通过语音播报的方式鼓励被困人员并安抚情绪,通过语言上的鼓励,给被困人员带来心灵上的慰藉,从生理和心理两个方面给予他们帮助,也为有效救援争取了更多的时间和机会。 竞赛评委认为:“UAV定位装置设计是一个具有创造力的解决手段,它展现出学生对震后搜救工作的科技复杂性具有很深的理解,此概念为极易忽略的产品系统问题带来了独特的设计师视角”。 奖项的获得体现了学校积极教育引导学生以谋求人类福祉、推动社会进步为己任,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人的育人理念,展示了设计思维引领下艺术与科技融合的创新成果,实现了学校在该项国际顶级学生设计竞赛中奖项零的突破。
iF学生设计奖前身是iF设计概念奖,是发掘年轻设计新秀的国际最大规模的设计奖项。从2002年举办以来,它已经成为全球各地青年设计师创新作品角逐的舞台。iF学生设计奖以“联合国可持续发展目标”为主题,鼓励参赛学生通过设计手段为全球永续发展献计献策,它征集来自设计领域学生的概念构想,这些概念必须为未来的挑战提出应对之道,也要将巧妙的创意与当代的设计策略相结合。 在本年度iF学生设计奖中,共有7068件作品参与评选,最终仅76件优秀作品脱颖而出,获奖比例1.08%。许君同学设计的《UAV震后定位救援系统》所参与的“健康与福祉”主题,强调要“确保人类健康的生活方式,促进各年龄段所有人的福祉对可持续发展至关重要”。 当发生地震等自然灾害发生后,受灾人员被埋在坍塌的房屋下,由于无法准确定位被埋压人员的位置,严重影响了搜救工作的效率和准确性。因此如何实现高精度定位是目前搜救工作亟待解决的问题。 《UAV Post-earthquake location rescue system(UAV震后定位救援系统设计)》主要针对地震灾害后实施救援的真实场景,包括终端机器人,无人机,UAV定位装置,遥控器和搜索器五个部分。当终端机器人到达受灾现场后,无人机通过热感应技术去定位被埋受灾人员,完成定位后即在受灾人员的位置投放UVA定位装置;同时通过无线电将被埋人员情况的信息传输到终端机器人。负责终端机器人的救援人员,根据信息反馈,获得准确位置,立即安排救援人员前往救治。此时,UAV定位装置引导搜救人员前往完成快速营救,而负责终端机器人的救援人员可以通过语音播报的方式鼓励被困人员并安抚情绪,通过语言上的鼓励,给被困人员带来心灵上的慰藉,从生理和心理两个方面给予他们帮助,也为有效救援争取了更多的时间和机会。 竞赛评委认为:“UAV定位装置设计是一个具有创造力的解决手段,它展现出学生对震后搜救工作的科技复杂性具有很深的理解,此概念为极易忽略的产品系统问题带来了独特的设计师视角”。 奖项的获得体现了学校积极教育引导学生以谋求人类福祉、推动社会进步为己任,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人的育人理念,展示了设计思维引领下艺术与科技融合的创新成果,实现了学校在该项国际顶级学生设计竞赛中奖项零的突破。